{"id":77,"date":"2024-01-02T18:04:40","date_gmt":"2024-01-02T17:04:40","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstundbildung.de\/?p=77"},"modified":"2025-04-06T16:19:18","modified_gmt":"2025-04-06T14:19:18","slug":"ort-und-raum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstundbildung.de\/?p=77","title":{"rendered":"Zuhause"},"content":{"rendered":"\n

Das Wort >zuhause< ist in der deutschen Sprache ebenso wie >Heimat< exklusiv.
Es l\u00e4sst sich schwer \u00fcbersetzen oder mit einem Synonym beschreiben, ohne seine eigentliche Bedeutung zu verlieren.
Was verbinden wir mit zuhause?<\/p>\n\n\n\n

Dazu spinnen wir Assoziationsketten und entscheiden uns f\u00fcr ausliegende Fotografien, die wir mit dem Wort zuhause assoziieren.<\/p>\n\n\n\n

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\u201ezuhause muss nicht immer ein Ort sein!\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Also machen wir uns an verschiedene Sinneseindr\u00fccke. Zuerst sammeln wir \u00fcber welche Sinne wir Eindr\u00fccke und Empfindungen wahrnehmen k\u00f6nnen. Dann versuchen wir eine Bilderbuchillustration einer Wohnung lediglich mit Ger\u00e4uschen und haptischen Gef\u00fchlen zu beschreiben.<\/p>\n\n\n\n

Wie k\u00f6nnte sich das abgebildete Sofa oder der Fellteppich anf\u00fchlen? Welche Ger\u00e4usche macht der Boden, wenn ich Barfu\u00df \u00fcber ihn laufe?<\/p>\n\n\n\n

Wir schlagen unsere Skizzenb\u00fccher auf und sammeln zu allen Sinnen Eindr\u00fccke, die wir mit zuhause verbinden:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201eMein zuhause riecht nach Mamas Pulli\u2026. meins nach dem Fell von unserem Hund\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eBei uns knarzen die Treppenstufen\u201c<\/p>\n\n\n\n

\u201eMein zuhause riecht nach Papas Bolognese\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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Wir lesen dazu das Bilderbuch \u201eLieblingspulli\u201c und \u00fcberlegen, was ein zuhause zum zuhause macht.<\/p>\n\n\n\n

\n

„Vielleicht kann man ein zuhause durch einen Gegenstand oder Person auch mitnehmen?\u201c
<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Wir kommen durch die Arbeiten des K\u00fcnstlers Bogdan G\u00eerbovan<\/a> gedanklich wieder zur\u00fcck an ein zuhause als physischen Ort und skizzieren unser (Wunsch)zuhause. Die entstandenen Etagen kleben wir \u00fcbereinander, wodurch ein Hochhaus mit 13 Stockwerken entsteht.<\/p>\n\n\n\n

Das, was man auf der Zeichnung nicht erkennen kann, schreiben wir auf (Wie riecht dein zuhause? Wie f\u00fchlt es sich an? Was kann man dort h\u00f6ren?). Die Texte nehmen wir mit einem Sprachaufnahmestift auf und kleben Sticker, mit denen man die entsprechende Aufnahme abspielen kann auf unsere Zeichnungen.<\/p>\n\n\n\n

Unser Hochhaus kann nun seine Geschichten erz\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n



Ort: Evangelische Grundschule Babelsberg<\/sub>
Projektleiter*in: Anna Jahn (Kunstlehrkraft)<\/sub>
Gruppe: 1-3. Klasse (26 Sch\u00fcler*innen)<\/sub>
Zeitraum: Okt.-Nov. 2025<\/sub>
Bilderbuch: Lieblingspulli von Pauline Pete (2024), Verlag: Kunstanstifter<\/sub><\/p>\n\n\n\n

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